你真的会做父母吗？如何做正确的父母？
今日音频： - 《现代儿童家庭教育学》第二章
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我们应该如何做父母呢？
要秉承良善的品格，要言传身教，要学会在家庭中营造爱的氛围，要无私地给到孩子关爱、帮助孩子成长，要培养家庭中爱的环境、爱的土壤。
可是，我们往往不知道如何做父母。溯源到我们自己的原生家庭，我们的父母也从来没有给过我们正确的爱。于是，爱在家庭中一代一代地缺失。现在的家庭普遍缺少爱，已经作为家长的我们也不可能再回到从前去重温爱、去要求获得爱，那是不现实的。过去已然成为过去，我们不可能一直活在过去的创伤中，我们也不可以抱怨当时的父母亲没有给到自己爱。
那怎么解决这个缺爱的问题呢？我们要从自己做起。
首先，我们要原谅和释怀。我们要原谅我们的父母，因为他们生长在那样的环境——可能缺衣少食，可能饥寒交迫，可能挣扎在生存问题上，当时他们能够把孩子养活已经不错了。我们要体谅他们的生长环境，尽最大可能去给予理解、原谅他们的观念。
我们的父母当时为了求生存，可能给你加载了诸多的诉求：比如说要去为了生存而谋取职业；比如说他们可能完全不会倾听你内心的愿望；比如说他们认为哪种行业最能挣钱，就帮你决定了未来的发展方向；还有的是，他们过早地将你赶出门，断了你的学业，将你推到社会上去谋求生存，等等。
当回顾童年和学生时期的这些往事时，如果我们能够体谅当时我们的父母是迫于生存的压力，怀揣着扭曲的观念而做出不得已的举措，我们是能够释怀的。我们决定不再将这些条条框框加注在自己的孩子身上。于是，改变从当下做起，从当前做起，从更正自己的观念开始。
我们搜索自己的育儿观中，是否还在重复当年家长对自己的要求。我们可以回想起自己在青春期为何会叛逆，这些种种都是自己当时对家庭的反抗。当我们看到并梳理清楚，就不会再将这些陈旧的观念加注在自己孩子的身上。但前提条件是：我们要看到过往的模式，它是不是在重复性地发生，会不会代代相传——就让这些概念在我们这一代终止和改变吧！
我们应该如何做父母？要从给予爱开始。
新生的孩子望着我们，是给我们重生的一次机会。望着孩子纯真的眼睛，我们也可以重新活一遍。
爱，从来就不会通过索求来得到；爱，只会从付出中感受到幸福。
当有了自己的孩子，你知道这是一份上天的礼物，他会教导你如何重新活一遍。从孩子的视角，从一切新奇的事物中开始，去修正和更新自己的观念，接受这份赐予的礼物，向孩子学习。
咦？怎么是向孩子学习？难道不是孩子向父母学习吗？
当然，在我们自己从孩子长为成人的过程中也积累了许多知识、生活经验和职业技能，这方面我们是能够帮助孩子去获得，但允许孩子去做出自己的选择。
但另外一点非常重要的是，我们可以向孩子学习——我们要向孩子学习的是那份天然和纯净，仿佛将所有的一切过往的烦恼、一切扭曲的认知都重新洗白。跟随着孩子纯净的眼睛去重新认知这个世界。在重新认知的过程中，我们会发现爱，也会弥补到我们曾经缺失的爱。
在这个过程中，我们不要阻止孩子张开双臂拥抱世界。我们可以看到孩子的敞开，他能够张开双手去拥抱每一位人类。在你没有灌输给他什么是好，什么是坏；什么是距离，什么是分寸；什么是地位，什么是高低的时候，你会发现孩子是接纳一切、拥抱一切的——孩子是那样地敞开。
于是，在这个过程中，你变得小心翼翼，不再局限孩子的认知。你开始变得愿意保护孩子这种无私的爱的表达，你开始变得要保护孩子、避免他受到外界的伤害，你开始鼓励孩子去勇于探索、勇于尝试。在这个互动的过程中，你既成了孩子的保护者，也成为了孩子的跟随者。然后，这个家庭就成为了一个共同体，一个和谐、友爱、很正向的发展共同体。这就是正确的父母该有的行为模式，你不再以自己的观点去加注于孩子，你总提供给孩子各种选择的可能性。
从孩子的成长中，你会发现孩子的智慧、无畏以及勇气。他也鼓励着你向前跨出自己的局限。所以，在这过程中，彼此都是在互相促进和成长的。
如何做正确的父母？是你拥有友爱和鼓励的家庭观，以家庭为出发点去帮助孩子融入到各个社会的圈子（包括从小的幼儿园），鼓励他多交往，鼓励他怀有正义感，鼓励他以各种性格去尝试、接触，鼓励他勇于探索，鼓励他无所畏惧。
等他幼儿园毕业走入学校，你要鼓励他多和老师交流，鼓励他遇到外界的评判时能够坚持自己的观点。在他遇到挫折时，让他有家庭可以倾诉。而在这倾诉的过程中，你总是静静地聆听，就像他的一位小伙伴似的，你允许他做出自己的判断。
有的人会提到孩子的不良行为，比如不听老师话，和同学打架，或者是沉迷于游戏等等。在这些行为发生时，你可以作为孩子的朋友和他一起经历这些事情的过程，了解孩子的性格和事件发生的原因，去帮助孩子剖析什么是正确的行为观。
在一个有爱的家庭中，发生这些我们认为的偏差，都会在一个允许的范围里，不会走偏得很远，因为孩子的基底是良善与自律。有可能他只是在做一种尝试，在这种尝试中你可以去陪伴他经历这样的过程，而不是去指责和批评他。
有时，严厉的批评会使孩子自暴自弃，家长要掌握这个度，适度地、善意地提醒，总是从塑造孩子的自信心为基础去看待问题，总是以人类的美好愿景的大局观去塑造孩子的生活意义。
当然，这对父母提出了很高的要求，父母首先要自己具备这些品质，才有资格对孩子讲述；否则如果父母自己都言行不一，自己都不能自律，自己都无法自控的情况下，又如何去做孩子的表率呢？
所以，父母和孩子之间是相辅相成、共同成长的一个学习体系。孩子作为更年轻的一代，拥有热情活力和更广阔的世界观；而父母作为孩子的后备力量要对孩子给到支持——给予经验、物质和财力。
这里物质和财力并不是目前社会所追寻的金钱观，而是古人说的“贵”。何为“贵”？——如衣贵洁，如人贵品，如财贵用。不以奢侈，不以攀比去塑造行为规范，而以自律、自强、有爱心、愿意付出、愿意给予作为家庭中的核心品质。
当家庭中有了这些核心品质，当父母能够依照核心品质去检视自己的时候，相信我们的孩子们在家庭教育的关怀下，永远都会顺利地生长，永远都会健康地成长。
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—— 未来生活· 学馆 ——
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